章节小结
这篇文章讲述了作者作为一个宠爱女儿的母亲，发现女儿在幼儿园受到欺凌，而教师并未给予足够关注的故事。母亲的担忧与愤怒促使她采取行动，与其他家长一起对抗高价幼儿园，试图保护女儿免受伤害。文章揭示了现代社会中幼年教育的问题，以及家长在面对孩子受挫时的无力感与决心。
剧情解析
故事开始于母亲发现女儿背部的伤痕，通过调查揭示了女儿在幼儿园遭受欺凌的事实。母亲尝试与教师沟通，但遭遇搪塞。最终，女儿在冲突中被发现扔石头砸伤了其他孩子，事件升级，母亲面临更复杂的局面。
精彩节选
我的女儿背上出现不明的伤痕，老师却不管不问，身为一个宠女狂魔，我联合所有幼儿园的家长一起，对高价幼儿园展开了一次轰轰烈烈的声讨。
我和老公在生孩子的时候就讨论过是希望女儿多一点，还是儿子多一点，对于这件事的结论我们达成了莫名的统一，那就是我们都希望能有一个可可爱爱的女儿。
因此在医生告诉我，生下的孩子是一个女孩时，我们就发誓一定会尽可能给她提供最好的环境，但我最近却因为上司的压榨整整一个月早出晚归。
作为终于忙完项目对女儿的补偿，我专门提早下了班，赶到女儿学校去接她放学，眼看着校园门口其他的小孩子已经陆陆续续都回家了，我才看到我家女儿背着小书包慢悠悠的晃出来。
她看到我先是有点惊讶，然后就蹦了过来，“妈妈！！”
我正算把她抱起来好好亲近一下，手刚摸到她的背后，就感觉乐乐整个人一颤，然后躲开了我的拥抱，转而来牵我的手，我心下顿时有些疑惑，就一个月的空隙，女儿不喜欢粘着妈妈了？
“怎么了乐乐，不想让妈妈抱嘛？”
乐乐支支吾吾的说了句没有，然后立刻说她剪纸作业的事去了，既然乐乐自己说没有了，我身为当妈的，也不好继续追问女儿，于是我就着乐乐转移的话题，没有继续追究这件事。
一直到晚上洗澡，我看到乐乐背上密密麻麻的抓痕，才知道女儿不愿意让人碰的原因。
“这怎么搞的？”我看着女儿细腻的皮肤被抓得乱七八糟，心疼得不行，问话的语气都急切起来。
“玩的时候不小心抓的。”乐乐犹豫了一会，才小声的给了我答复。
这种痕迹可不像是不小心抓的，我估摸着女儿是在学校受了欺负，又不敢跟我说实话，便试探性的问了两句，但女儿一直坚持说是不小心抓的，我怕这件事本来就给女儿留下了阴影，追问过度反而物极必反，所以只说了几句让女儿玩的时候注意安全，就结束了抓痕的对话。
隔天一早，送完女儿去上课，我就专门去找了乐乐的班主任，跟她说了乐乐被抓伤的事，想知道具体是什么情况。
徐老师一听我说的情况，立刻给我赔了笑脸，“哎呀，真是不好意思，小孩子下手没轻没重的，我下次一定多看着点，不让他们那么欺负女孩子。”
这话说的漂亮，但潜台词就把这事以一句疯逗打闹糊弄过去了，一想到女儿背后新伤旧伤连成一片，我后怕的不行，于是硬着头皮继续跟徐老师解释，说是应该是我家女儿和哪个孩子闹了矛盾，我还是希望能够调个录像看看，要是不小心搞的最好，如果真是小孩子间有不愉快，还是说开了比较好。
徐老师虽然明显是认为我多此一举，但还是同意了帮我联系园长。
“不好意思啊，乐乐妈，”园长的语气里全是歉意，“这两天我们监控的主机坏了，正找人来修着呢，说是三天后才能修好，不过您放心啊，视频肯定没问题，到时候我调好了就给您发过去。”
话都说到这个份上了，我要是再纠缠不放，反而是我不礼貌了，于是我跟徐老师客气了几句，便准备回家去了，走着走着，正好看到乐乐和几个男孩子在操场上玩。
似乎是在玩什么扮演的游戏，我家女儿蹲在一边，然后有几个男孩拿着玩具指着她，“谁愿意亲吻这只癞蛤蟆，让她变成王子啊。”
乐乐被这么说也没有生气，傻乐的坐在旁边的小板凳上，看着其他小男孩用那种怪里怪气的声音叫着。
然后似乎是没有人愿意出来，几个小男孩就推着一个有点胖的女孩子，“快去，快去，让我们的巨人公主去。”
那个女孩不乐意，叫着什么不要亲癞蛤蟆，但奈何几个男孩子力气太大，她挣扎不过，可能是哪个孩子用的力气大了，可能是我家女儿乐呵呵的样子让这个女孩心里不舒服，那个女孩突然就被推得哭了起来，尖叫着，“我不要，我不要亲烂脸的癞蛤蟆。”一把就把坐着凳子上的乐乐给推了下去。
乐乐本来个子就小，那个凳子又重心不稳，直接被推得摔在地上，腿看着就磨破了皮。
我本来抱着欣赏我家小公主的愉悦心情被搅得天翻地覆，当场就大吼了一声，“干什么呢？”
几个小男孩顿时被我吓了一跳，看着我拎着包就冲了过来，顿时四下散开了，有几个男孩还不死心的对着乐乐喊，“告小状，烂嘴巴，泥巴里的癞蛤蟆。”
乐乐坐在地上懵懵的，似乎是不太明白我为什么在这，我赶紧把她从地上捞起来，然后从包里翻纸出来，给她擦腿上的沙子，还没擦干净，校园的铃声就响了起来。
她马上就要回教室，我想把药一上，但她焦躁的不行，一直说着上课了要回班上，我拿她没辙，就让她先回班上了。
送完女儿回班上，满脑子都是女儿被推到地上的样子，还有那些小男孩叫着她癞蛤蟆的样子。
结果这一整天班都没有上好，趁着中午休息，心里实在是过意不去，给老公打电话说了这个事。
“你说我们家女儿，是不是受到霸凌了啊。”我忧心忡忡的问他。
我老公安慰我，说那么小年纪的孩子哪懂什么霸凌啊，挺多是听哪个大人无意提了一嘴，就念叨上了。
“那也不能这么说一个女孩子啊，我家乐乐还那么小，他们就学着开这种过分的玩笑。”我不赞同老公的话，当时那几个孩子明显是针对着我家乐乐，甚至连那个女孩都说什么烂脸之类的，肯定是有人跟她们说了什么。
乐乐的脸之前在开学季的时候，学校因为颜料不够，临时拿了丙烯给乐乐化的彩妆，结果刚上脸没一会就过敏过的吓死人，不仅最后没让我家女儿上台，还打死不承认自己用了丙烯，因为这件事我还去学校大闹了一场，再联系那些孩子说什么癞蛤蟆和烂脸之类的，我不自主的会多想。
“我当初就跟你说，让你跟老师好声好气说下这个事就行了，你不听，非要跟人家在学校闹，”老公一听我的推测，语气里顿时几分无奈，几分埋怨，“现在好了，女儿在学校遭罪遭成这个样子。”
我一听就火了，当时女儿的脸烂成那个样子，哪个当妈的会看了不心疼，但转念一想，还可能真是这个事导致老师带头针对我的女儿，思来想去，我还是跟老公商量，要不跟女儿换个学校得了。
一听这话，我老公就直骂我单细胞，说让我好好想想，这课都上了一半，幼儿园的招生都差不多结束了，哪个学校会突然接受一个外来的学生，与其再去托关系找人进学校，不如给老师塞点钱让这事过去算了。
我虽然口头上答应的挺好，内心却不咋赞同，总觉得这是同流合污，助长幼儿园的歪风邪气。
直到下了班，我魂不守舍的到了乐乐班上，结果就看着老师左手牵着我家女儿，右手搂着另外一个打扮着漂漂亮亮的女孩子，那个女孩子哭的撕心裂肺，而乐乐则手足无措的站在旁边。
徐老师把我和另外一个家长都叫了过去，然后告诉我，这两个孩子在班上打架，结果乐乐拿石头把别人脸砸了。
这个时候我才注意到那个女孩子一直捂着脸，随即把乐乐拉到一边，“乐乐，你怎么能丢别人呢？”
“我没有，”乐乐刚小声嘀咕了一句，徐老师握着乐乐的手突然缩紧，“乐乐，老师是不是说过，好孩子是不可以撒谎的。”
乐乐顿时把头低下了，“对不起，妈妈。”
旁边的家长一把就把孩子抱了过去，急切的哄着女孩松开了手，就看着女孩的脸上被砸出了个口，现在血勉强止住了，但还是看的触目惊心的，那个家长当场态度就不好了，板着脸瞪我的女儿。
人物分析
母亲：充满爱心且坚定，为了女儿不惜挑战权威，体现出强烈的母性本能。
女儿乐乐：年幼且脆弱，遭受欺凌却不敢说出真相，显示出儿童面对不公的无助。
徐老师：表面上关心孩子，但实际上回避问题，可能存在责任感缺失。
章节评论
母亲对女儿的关爱深深体现在她对女儿受伤的反应上，她的焦虑和果断行动体现了母爱的力量。
幼儿园教师的敷衍态度暗示了教育系统可能存在的疏忽和问题，对欺凌行为的忽视可能导致更多的伤害。