作者: 霂子已
最近更新: 更新时间 2025-01-02 08:37:14
状态: 完结
字数: 9.47万字
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【内容简介】
教育学毕业后，女主江雨霁来到云村进行支教，帮助聋哑儿童重新走入校园和社会。为了儿童入学，江老师自掏腰包揽农活；为了筹备教材，江老师募捐慈善做果农；为了学生安全，江老师奔走求助建校园；……努力给每一个残障儿童看见最美好的春天。#他们不要的我们捡来，这世界就算再糟糕还是有人心甘情愿缝缝补补。#
【目录】
第1章 新生
第2章 入学
第3章 家访
第4章 三俗
第5章 走田
第6章 重建
第7章 吃饭
第8章 发现
第9章 骗子
第10章 经济
第11章 计划
第12章 慕名
第13章 梦想
第14章 成果
第15章 调解
第16章 改变
第17章 买琴
第18章 自媒体
第19章 有限
...
第20章 滚出云村2025-01-02 08:37:14
【原文摘录】
夫妻推辞一番，最终决定由丈夫李维打开助听器的盒子转向江雨霁方向，由她来亲自取出这对她来说重大意义的稀世宝贝。
从此——
“你的世界有我的声音了，小雨。”
相恋八年，从校园到如今的为人师表，丈夫李维那小心翼翼又浑厚的声线悄然入耳的瞬间，江雨霁泪目了。
她在无数个日夜里注视或抚摸着他喉结唇瓣的时候反复在脑海里模拟着他的声线。
现在，她听到李维再次说：“小雨…听听你自己的声音。”
李维哽咽。
江雨霁也哽咽，“老……老李……”
第一次听到自己的声音，镜子里清楚的折射出她眼里的泪光和诧异。
“别急，慢慢来……”
李维循循善诱，像对待自己的学生那样，尽管这不是他第一次听到她的声音却是真正意义上第一次夫妻对话，他紧张无比。
江雨霁点头，盈眶热泪滚烫滑落到喉结，她试图平静，像往常那样轻轻摸着自己的声带位置，感受喉咙发出一次次正确的元音，辅音，浊音……一个个声线和脑里模拟的声线出来时，几乎每一次发声都要落下一滴滚烫的泪来。
一整夜，李维耐心又温柔，他一次次扮演着安抚者，引导者和开导者的角色，不断的让她从震惊慢慢的变为平静，直到天蒙蒙亮起。
“对，平静下来就对了。别忘了……我们……还要赶车去云村呢。”
接近天亮的时候，江雨霁才平静下来，靠在丈夫的怀里，她看着外面的朝阳，轻轻说了一声谢谢后，李维轻轻亲吻她的头发说都过去了未来会越来越好了的呢喃，轻不可闻…
外面朝阳破晓，晨曦普照，金光透过晨曦的窗洒在他们夫妇的发丝，轮廓就像是两尊闪闪发光的铜人，脸上的泪水就是清晨美丽的露珠。
等太阳像是乒乓球那样砰的一下弹起来时，江雨霁才喃喃说：“是都过去了…”
这句不单是对李维的回复，更是对自己的心。
作为残障夫妻，江雨霁是聋哑人，李维是视弱。
童年的李维比她难，小时候他就因视弱被父母放弃，家里一心去培养弟弟，差点错过视弱最佳纠正治疗期的他，没有放弃对学习的渴望，也正是他雷打不动的站在窗外听课，一站就是三年，让江老师，也就是江雨霁的爸爸破例为他开了一扇门，破格录取后还自掏腰包助其治疗。
然后，他就像是毛竹那样，在幼年饥渴疯狂的吸食养分养着他的根系，等到初中就更像毛竹生长那般迅速，成为学校拔尖的一员！
事实证明，人足够优秀，部分的缺陷是可以忽略不计的。
—— 引自章节：第1章 新生
可恩师坟前，江雨霁只轻轻说了句“谢谢你帮我操办这些”，没责骂，甚至没哭没闹，她转身就走，但背影像下定某种决心！
再然后，她开始了关于国内聋哑教育的实施迟迟难以推进大动作的研究和教学。
在学习中研究，在研究中学习。
反反复复，她好像要做什么大事情，又好像只是静静绽放着独属于她的生命绚丽。
后来李维把她的学术论文还有发表的各种报告，一一看在眼里，明白了，她是想要完成恩师的梦想——
彻底改变和打破聋哑盲就业单一化的问题。
再后来，李维又研究了她国内外的论文，才知道原来，她一直在完成恩师梦想的路上，无论是学习聋哑人教育，还是交换研究生，她都一直在努力的把无声生命，开出属于它不一样的色彩。
于是，云村的提议就此提上了夫妻的日程。
越过乡村前破旧的震区警示牌，江雨霁淡淡说，这个地方设置这牌，有着二次伤害的效果，又说，“村子里很多人应该都不在意这个吧？”
这些是江雨霁自己查的资料，云村没有大伤亡，只是蹭个热度。
李维没说话，司机车子剧烈的一抖，来往震区的游客他也曾一趟趟满员拉载过。
当然，更多的时候，是像是今天这样空车来回。
“灾区重建嘛，也是一种促经济的手段……害，管什么心理伤害不伤害啊，给钱就行……就是……就是……”司机说到最后摸摸鼻子，莫名在江雨霁的眼睛注视下，说不下去。
他不知道为什么，就是远远地看着她那双乌黑的眼觉得好像是能把他心里最真实的想法灼烧出来——
“好吧，卖惨的钱，拿着烫手，可总比……什么都没有的强吧？”
江雨霁没接话。
李维淡淡说了一句“都是为讨个生活”，但江雨霁非要语不惊人死不休，在司机哈哈大笑说：“就是，大家都这样。”
江雨霁的声音浅而坚定——
“从来如此，便对吗？”
车厢内的氛围一顿。
她忽然又眉眼微蹙说，“所以，目下的当务之急是：「一要敢破，二要敢立，三要致富，四要发展。」必须敢于正视，才可望敢想、敢说、敢做、敢当的新时代……”
李维就不知该说什么好。
进入云村后，和外界的联系也许就是这一天来回两趟的公交车司机了。
当然司机也会换班，但偶尔交换个东西或者递送什么，都很需要搞好关系，可这些，他舍不得和江雨霁说。
戴上助听器前，江雨霁就像活在另一个“纯静”国度被保护完好的公主。
她听不到这件事在李维眼里其实是闪光点。
—— 引自章节：第2章 入学
校长正在办公室电脑前忙碌，看到他们进来一边站起来说忙忘记了，今天是他们到来的日子，一边熟练的从抽屉拿出来签到的文书，开始先是口述的让他们在为期半年的支教聘用书上签字画押，接着想到什么，转为打手语。
李维让他不用打手语，校长就指了指江雨霁，江雨霁抿了抿唇不知为什么没说话，而是指了指他的嘴，比划下手势，大概意思是她懂唇语，不需要手语。
校长见状松懈下来，又坐下，让他们拿着文书去一边签约，“签好了放下就行，哦对，宿舍在后面，教学楼在前面，刚才你们应该也看过了，现在正是农忙的时候，学校里没有学生，你们可以等农活忙完了再上课，其余时间你们自己看着办，如果不想呆这里的话，也可以直接坐车回去，最晚一班车是晚上六点二十，过点就真没有了……”
校长这个态度，夫妻脸色都微沉。
原来，司机说的是真的，别说学生，校长的态度都不对！
他要说什么，就再次被江雨霁拉走去一边，江雨霁给他小小的比划手语：「先别急。」
李维奇怪她怎么不说话，后头，校长也眯眼，似乎漫不经心，实际斐然。
就在刚才，他们进门时，他还在网上查阅着这两位名声赫赫的高级教师——
李维，业内人称「宋晓波」二号，堪比男演员的帅气手语老师。
宋晓波早些年是炙手可热的大电视台主持人，一岁时因高烧使用抗生素而耳聋，后参加《加油!好男儿》获全国亚军崭露头角，迈入娱乐圈，参演过多部影视剧，成为了一名出色的手语主持！
江雨霁就更有说头，海外研究生硕士级别的…业内有说，她是为了培养下一代邰丽华的海伦之师。
要说聋哑人界的邰丽华可能没人知道，但说起2005年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈千手观音，只怕十几年过去了，大家也无法忘怀！
那场表演——
就是由聋哑人表演的！
然而，很多人都不知道她是聋哑人。
她是在两岁时发的一场高烧不幸让她成为一个聋哑人，但她身残志坚，通过不懈努力，最终成为全国知名的著名舞蹈家和舞蹈明星..
05年信息发展水平还远远不如现在，如果是现在，放在某某平台，恐怕整个聋哑人界都是相当炸裂…
所以——
既然当年能够做到的事情为什么现在就不行了呢？
江雨霁在自己的学术研究课题和论文上，就多次探讨过这个问题。
—— 引自章节：第3章 家访
李维长相属于眉眼间带着坚定的正气感。这种正气感在少年时期增添少年感，到中年退了稚气就更显得有干部风范，不说话时高冷难以靠近，笑起来又如沐春风，特别容易拉近关系。
大婶儿一脸蒙圈，下意识说的是，“我没有手机啊，没钱啊，小伙子你别骗人啊……”
李维就问她自己看起来像是骗子吗？啥也不干就是作家体验生活。
大婶儿放下戒备，“哦，作家啊。”
然后有道是——
二俗。
男女搭配干活不累。
这的确很俗，但咱得认，确实有用。
“是啊，婶子，打听点事儿啊？”
李维接着步入三俗——
就是人民币了。
啥都不如人民币。
而在农村比一张五十块钱更有魅力的是，一叠十块钱二十五块的钞票。
厚厚的一晃，立刻就熟练的拉扯了套出来家里几口人，几亩地需要什么劳力，拐着弯地问到了家里缺不缺一个人，一口饭，乐得大婶儿以为他缺对象，又看他给钱，找“写作”素材呢，一个劲儿要给他说明。
李维这才介绍起来自己是有家室的，也不是专职作家，再掏出一堆碎钱，在大婶儿的震惊中交给她，让她给家里聋哑的孩子补补身体，早点上学，就走出去……
赶下一家，继续——
三俗！
最后，就是把学生地址走完后的汇合了。
摸地形，套路话，最后给钱，点名让孩子回来上学，这已经是夫妻两个搞“三俗工作”的正常模式。
夫妻是经过认真研讨过才来的。
男大哥就江雨霁上，大婶儿就李维上，多数的时候，还是女性多，男性大概都还在忙碌赚钱…
结合下来，基本上每个地方，都是一个规律——
先搞发展搞经济建设，才能够搞定教育。
这不单单是对残障儿童，对每一个接受教育的家庭都是无可厚非的事儿。
至于作家说法，真是江雨霁和李维本人的额外工作，不算撒谎。
而这份工作的目的无他——
拿稿费，补贴教育！
最终，在小时候熟悉得路口头，夫妻一碰头，嗯，照旧——
这村里人，也吃三俗不累。
再接着，互相简单对照情况，又是老样子。
各家对于残障儿童未来发展的认定标准——
“一得能干活，二地能赚钱，三得能分担家庭负担…”
说体面点，叫能补贴家用，给家里做事儿，别拖累家里。
再高贵情商高点：“哎呀，我们家娃儿那是从小能帮家里减轻负担，孩子懂事儿。”
然而，不管是李维本人还是见过了更多学子案例的江雨霁本人，他们本身就对“懂事”的聋哑残障，具有更高的身心统一性及感同身受性。
任教以来的种种经验也让他们具有一定的敏感与灵活性，什么一二三的，都是纸老虎。
孩子在最该受教育的年纪，不该吃所谓懂事儿的苦！
—— 引自章节：第4章 三俗