章节小结
本文以幽默而略带苦涩的笔触，描绘了主人公苏小小与青梅竹马沈辞之间复杂的情感纠葛。苏小小通过一系列恶作剧式的行径，试图隐藏自己对沈辞深沉而不自知的爱恋，这种矛盾的行为反映了青春期少女面对爱情时的懵懂、挣扎与自我保护机制。故事中，苏小小看似无理取闹的行为实则是她内心深处情感得不到回应的宣泄，体现了作者对青少年心理细腻而深刻的洞察。
剧情解析
文章通过苏小小对沈辞长达十年的暗恋以及各种另类的“表白”方式，揭示了青春时期爱与被爱的复杂情感。尤其是苏小小举报沈辞早恋的桥段，不仅体现了她内心的醋意与不甘，也预示着她开始意识到自己需要争取爱情的决心，尽管方法显得有些偏激。
精彩节选
无意撞见班花和我 暗恋 了十年的竹马表白。
正值课间，起哄声此起彼伏。
沈辞越过人群看向我，笑得张扬又肆意。
“ “嘿，苏小小，这次我可先爱情圆满了哈！””
我看着他把班花拥入怀里，眼眶微红。
......
下一秒，我反手推开班主任办公室的门。
愤愤告状：“老师，我要举报！”
“沈辞在班里带头早恋！”
“秽乱班风，罪不容诛！”
先我一步？下辈子吧！
沈辞是我结识多年的竹马，就住我家门口。
他长的好，成绩又好，是所有邻居家长口中“别人家的孩子。”
社区里所有和我同龄的女孩子都对他喜欢得不得了。
我和沈辞玩得好，她们就指使我给沈辞送情书。
我把那些情书用垃圾袋包起来，到他家敲他的门。
看到是我，沈辞有些警惕。
从门缝里微微探出一颗头，试探性地问我：“苏小小，你又想怎么整我？”
我顶了顶腮帮子，踢了一脚他用身子抵住的门。
没踢开。
我双手抱臂：“沈小鸟，你最好识相点给本姑娘开门。”
“不然我就把你十岁还尿床的事昭告天下。”
沈辞愣了一下。
但毕竟我之前没少干过这么缺德的事，他多少有点怵我。
他还是乖乖开了门。
我轻车熟路地走到他家沙发坐了下来。
顺便把垃圾袋扔到了茶几上。
沈辞站在我身侧，有些不耐烦：“苏小小，你到底要干什么？”
“你怎么还把一袋垃圾带到我家来？”
我不经意地瞥了他一眼。
沈辞穿了一身白色毛衣，身材欣长。
阳光从他的头上撒下来，照在挺拔的眉骨上，整个人斯斯文文的。
见我不说话，沈辞把手往我眼前晃了晃。
“苏小小，你怎么了？”
“是我话说得太重了？”
我这才意识到自己竟然看着沈辞失了神。
一把将沈辞的手给拍掉，嘴硬道：“我没怎么！”
“这不是垃圾，是她们给你写的情书！”
“也不知道你到底哪里好，给她们一个个迷得神魂颠倒的。”
闻言，沈辞有些委屈：“苏小小，你也太无理取闹了。”
“她们喜欢我，也是我的错吗？”
我眼神飘忽：“谁让你不守男德，总出去拈花惹草的？”
“还有，在我没拿下刘鑫之前，你不准谈恋爱！”
沈辞气得耸了耸肩：“苏小小，你能不能不要这么霸道？”
“你连谈恋爱也要和我分个先后吗？”
我傲娇地扬扬眉。
“当然。”
......
暗恋沈辞十年，我表达爱意的方式独树一帜。
别人给沈辞递情书，拔腿就跑。
我不一样。
我是把丑得要死的毛毛虫放在他的衣襟，追着沈辞跑。
“沈小鸟！你别跑！”
“毛毛虫很可爱的，你看啊！”
被我一把抓住后领子的沈辞满脸的抗拒。
“你走开！”
“我不要看！”
被拒绝后，我气不过。
当场给了他一个爆栗。
然后，沈辞轻微脑震荡进了医院。
再然后，我把毛毛虫带到了医院。
强迫他和我一起看完了毛毛虫破茧成蝶的全过程。
第二天，整个病房都是到处扑腾的大黑扑棱蛾子。
护工请了20只猫才把扑棱蛾子全清理完。
最后，爸妈齐心协力地把我拽回了家。
百般叮嘱我：“以后不准再欺负小辞了，你看你都把人家搞成什么样了？”
我无奈地叹了口气。
我明明都把自己喜欢沈辞几个字刻在脸上了，他怎么感受不到呢？
仔细琢磨后，我觉得是力度不够。
毕竟爱就要大声说出来。
然后，我化悲愤为力量。
更加过分地欺负沈辞。
......
小学。
沈辞搬着小板凳坐在门前写作业。
我一脚踹翻他的凳子，还狠狠地踩了几脚他的作业。
沈辞哇哇地哭了起来，“苏小小，我跟你没完！”
“明天开学，我要报告老师！”
我心想没完真好。
沈辞肯定是想和我过一辈子。
......
中学。
沈辞骑着小电驴风风火火地回家。
我在他的必经之路放了一排尖锐的图钉，把他的轮胎扎破。
发现是我干的，沈辞背着书包坚持不懈地追了我十里地。
最后，我跑入一个偏僻的巷子。
沈辞成功迷了路。
我心想迷路真好。
至少他是在追我的路上迷路的。
......
高中。
沈辞被很多女生接连不断地表白。
我在背后把沈辞十岁还尿裤子的事情发到表白墙上，引起了热议。
沈辞在下面激情艾特我：“苏小小！你死定了！”
呦，敢反击了？
我反手就是一个转发。
沈辞直接社会性死亡。
......
再然后，沈辞就学精了。
我整他的套路无非就那么多，他已经摸索出了不少门道。
他生日的时候，我正准备把他的头往蛋糕里按。
他一把抓住我的手腕，得意道：“苏小小，太老套了。”
“这些把戏我早就见怪不怪了.....”
没等他说完，我直接从背后拿出一盘完整的蛋糕。
狠狠地按在了他的脑袋上。
“啧啧啧，真惨。”
“跟我斗，你还嫩着呢。”
......
欺负沈辞次数多了，他多少想赢那么一次。
这天，班花柳皑皑鼓起勇气和他表白。
正值课间，起哄声此起彼伏。
沈辞越过人群看向我，笑得张扬又肆意。
“嘿，苏小小，这次我可先爱情圆满了哈！”
我看着他把班花拥入怀里，眼眶微红。
......
下一秒，我反手推开班主任办公室的门。
愤愤告状：“老师，我要举报！”
“沈辞在班里带头早恋！”
“秽乱班风，罪不容诛！”
先我一步？下辈子吧！
......
沈辞和柳皑皑一起被班主任请到了办公室。
班主任向来对早恋问题十分重视，此时教育起来他俩更是唾沫横飞。
这一教育，就是整整两个小时。
我在窗外蹲着看沈辞笑话，腿都麻了。
最后，沈辞一脸低落地从办公室出来。
看见我，他表情哀怨：“苏小小。”
我有些疑惑：“咋了？”
“我和你有仇吗？你怎么什么事都要和我作对？”
我被他问蒙了，站在那里手足无措了好一阵子。
沈辞愤愤走到我身边，拉起我的手腕。
直到离学校不远处的一个小巷子才停下来。
昏黄的落日从学校那边，深深地投射到小巷的边沿。
沈辞单挎着我的书包，把我按在墙上。
“苏小小，告诉我。”
“你为什么这么讨厌我？”
沈辞的表情是前所未有的严肃。
我被吓得抖了抖身子。
可是，我一点也不讨厌沈辞。
欺负他，是因为我太喜欢他了。
我低下头，有些挫败。
其实，早在沈辞接受柳皑皑的那刻，我就该清楚一件事。
沈辞，他一点也不喜欢我。
和我周旋，只不过想看我幽幽落败的样子。
仔细想想，他好像从来没说过喜欢我。
......
突然看到我沮丧的样子，沈辞微微愣了愣。
“苏小小，你在哭吗？”
“是不是我说错了什么话？我改，你别哭！”
沈辞这么一说，我才意识到自己哭了。
我一把将他推到一边，“你少在这里假惺惺了！”
沈辞见不得我哭。
他从兜里掏出一块德芙，小心翼翼地递给我。
“小小，这个给你。”
“我不问了，你别哭......”
“让别人看见，还以为我欺负你呢！”
我勉强接过巧克力，转而问他：“你是不是真的喜欢柳皑皑？”
沈辞愣了半晌，才回我。
“也算不上喜欢。”
“只是不讨厌......”
我继续发问：“那你讨厌我吗？”
沈辞这时有些支支吾吾的了，“苏小小，你....你又想从我这里套话！”
“我不会再上你的当了！”
好小子，你是真的油盐不进啊。
我一脚踢在他的小腿，他痛苦地呻吟一声。
“苏小小！你不讲道理！”
我居高临下回他：“本姑娘从来就没有讲过道理！”
“想赢我，下辈子吧！”
.......
后来，我和沈辞单方面约定好。
在我没有搞定刘鑫之前，他不能谈恋爱。
沈辞撇撇嘴，“苏小小，你真有够幼稚的。”
“刘鑫能看上你，我绕着操场跑50圈。”
刘鑫，体育特长生，195，大狼狗，有腹肌。
除了沈辞外，他是整个学校最受欢迎的存在。
而我之所以选择刘鑫，是因为柳皑皑曾经和刘鑫表过白。
人物分析
苏小小：一个外表看似强悍，实则内心脆弱的女孩。她的行为虽然常常显得孩子气和冲动，但实际上是对沈辞深深爱慕却无法直面的一种掩饰。苏小小的矛盾心理，体现了青春期少女特有的敏感与倔强。
沈辞：一个典型的“别人家的孩子”，外表温和、成绩优异，对待苏小小的恶作剧多以宽容态度回应，显示出他的成熟与大度。然而，他对苏小小的真实情感却显得模糊不清，让人揣测他是否对苏小小有着未察觉的情愫或是仅仅出于朋友的容忍。
章节评论
情感张力丰富：文章巧妙地通过苏小小一系列反常举动，如故意整蛊沈辞、举报其早恋等，构建了两人之间微妙的情感张力，让人忍俊不禁的同时，也感受到一种酸楚。
角色性格鲜明：苏小小和沈辞的性格刻画生动鲜明，苏小小的傲娇与执着，沈辞的无奈与包容，两者间的互动既冲突又和谐，展现了青春期男女之间的独特关系。