和校霸掐架后,我成了全校公敌小说精彩章节分享

和校霸掐架后,我成了全校公敌
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言情 - 连载

章节小结

本文通过林淮与季风两位主角的对立与互动,展现了大学校园内关于规则、个性与权力边界的探讨。林淮作为风纪部部长,代表着秩序与制度,而季风则象征着自由与挑战。两人之间的矛盾冲突,不仅反映了学生对校方某些规定的不满与反抗,也暗示了个体在集体中寻求自我表达与认同的挣扎。

剧情解析

故事围绕校园封控期间的一系列事件展开,林淮作为维护秩序的一方,与试图挑战规则的季风形成直接冲突。通过违规出校的事件,引出了关于规则合理性、学生权益以及个体与集体关系的讨论。最终,季风以自己的方式迫使校方重新审视规则的公正性,同时也让林淮反思自己在维护秩序过程中的角色和立场。

精彩节选

学校封了两个月,我把季风挂上校园通报栏。

“法律系季某,违规出校,共犯要认清形势,尽快自首。”

配了张监控截图,他跨坐在围墙上,面朝镜头,嚣张地比剪刀手。

他火速回应:

“首先,请尊重我的肖像权,麻烦给照片打下码。”

“其次,我并没有走出学校范围,算不上违规。”

“最后,特别感谢@林淮同学,帮我刷卡出校门。”

吃瓜的表情包盖了上百楼:“快来,校霸和风纪部部长终于要掐架了!!”

我至今想不通,为什么我和季风的关系会变成现在这样。

明明高中时,我们还算点头之交,怎么到了大学,反倒恶化成水火不容,相看两厌。

大概一年前,我刚上任风纪部部长,穿着全套制服宣读学校新规。

新规是校方拟的,指定我这个工具人现场念稿。

——毕竟本校风纪部存在的意义就是规范校风校纪,所以这活儿交给我干,合情合理。

稿子中途改了一遍,学校老师匆匆忙忙交给我。

里面举了个不恰当的例子,将喜欢穿汉服、洛丽塔、玩cosplay的这群人定义为“不务正业”。

开弓没有回头箭,这番言论一出,我立刻被喷成了筛子。

季风是本校兴趣社社长,行为乖张,放荡不羁。

他转发了我的讲话稿,配文只有一个问号。

“?”

风纪部在学生中的风评本就不好,这个问号,彻底点燃了同学们的怒火。

接连两个月,我们风纪部的所有外宣渠道都遭到了问号轰炸。

运营小编每天焦头烂额,抑郁得差点辞职。

这种场面,我已经见怪不怪了。

“互联网没有记忆,过段时间,大家就忘了。”

本是用来宽慰部下的话,却被有心人截图散播。

恶意被人不断放大,我成了众矢之的,不得不连发三篇道歉声明。

在这之后,时不时就会传来风言风语。

“林淮小心眼,处处针对季风。”

对此,我真的,有口莫辩。

季风每个月挂在风纪部通报栏里,真不是我的恶意针对。

聚众喧哗,卫生不合格,违章用电,桩桩件件,我想放过他都难。

这次封控,照旧是我负责维护校园秩序。

那晚,我领着部下巡逻。

路灯昏暗,隐隐约约看见有人在捡地上的水瓶,旁边还停着推车。

那人戴着帽子口罩,裹在宽大的工作服里,时不时咳嗽几声,一副虚弱不堪的样子。

看打扮,我以为是学校的保洁工作人员。

主动帮忙,顺手刷了我自己的门禁卡,让他出了校。

后来安保处调监控给我看,我才知道,自己上当了。

法学院503寝,串通一气,不顾封控期间严禁出校的规定,伪装成学校后勤工作人员,花式出逃。

那晚,我碰上的,正是始作俑者,季风。

考虑到这段时间,学校各种奇葩操作,已经激怒了一大批同学。

季风,又具备极强的闹事能力,所以我想大事化小。

奈何校领导脑子抽风,非要立反面教材,一通干涉,季风被全校通报。

于是有了开头那幕。

事情越闹越大,最后演变成同学们对学校进行无差别攻击。

“凭什么封校只封学生?当我们软柿子,好拿捏吗?”

这类言论一度挤爆校长信箱。

舆情管理处发了好几封加急函,要求对学生进行心理疏导。

……

虽然早就预感学生管理处会找上我,但没想到的是,季风居然也在。

他大马金刀地坐在等候室,见到我,露出带点痞气的笑。

“好久不见,班长大人。”

说来有点搞笑,我们高中同班了三年,大学又被传言互为死对头三年,却从来没有正面打过招呼。

高中时,我是班长。

季风坐在最后一排,上课倒头就睡,清醒的时候也是一副没睡醒的样子。

到了大学,有次路过学生活动中心,听人说有个帅哥,玩滑板超炫。

视线朝她们手指的方向看去,季风踩着滑板与我擦肩而过。

他戴了个耳机,一副懒洋洋的样子。

后来我才知道,季风进了本校王牌专业——法律系。

我一度怀疑,他学这个专业是为了钻规则漏洞,捍卫自己闹事的权利。

比如现在,杨老师又搬出了威胁恐吓那套。

“季同学,违规出校这事,往小了说是违反校规,往大了说是妨碍疫情。万一出事,你负得了责吗?”

季风打了个呵欠,还是那副懒洋洋的样子。

“我国法律规定十八周岁以上为成年人,相应的责任义务,法条里写得清清楚楚。”您要是不清楚,可以学。”

以压人手段高明著称的杨老师居然也有今天,真是活久见了。

“——而且,严格意义上讲,我并没有出校。”

杨老师脸部肌肉正在缓慢扭曲。

她调出监控画面,质问道:

“没有出校?监控里是什么?”

这段监控画面我居然没见过,原来他违规出校不止这一次。

惯犯了。

季风调了调坐姿,淡淡道:“我校占地面积4910亩,我的活动,并没有走出这个范围呢。”

……有道理,简直无法反驳。

杨老师的脸色已经很难看了,偏偏季风还要再插一刀。

“没有明确‘出校‘的限定范围,我只能按照自己的理解来执行。闹出这种乌龙,是不是要追责下规则的制定者……我记得好像是您吧?”

《校园封控管理办法》的制定者,正是面前这位杨老师。

被学生有理有据地狂怼,杨老师已是满脸菜色。

直到季风惬意潇洒的背影消失在门口,扬老师的情绪终于稳定下来。

“林淮,季同学交给你了。从今天开始,他的所有行程,必须向你报备。”

——啊?

老师,您怎么把我往火坑里推呢?

学生管理处给季风的处分是十四天行程跟踪,要求他实时上报自己的位置,配合学校进行后续检测。

除此之外,还要把《管理办法》抄三遍……我负责监督。

一想到季风那拽样,我深感此项任务的艰巨。

果然,他迟到了一个小时,才出现在辅导员办公室。

“不好意思,在考虑指甲油的配色,所以晚点了。”

袖口之下的十指,骨节分明,黑色的指甲油尤为醒目。

注意到我的视线,他勾起嘴角,看起来有点玩世不恭。

“林班长,好看吧,是不是特别衬我肤色。”

我别过头,懒得理他:“快,抄完三遍,你就可以走了。”

季风啧声道:“班长,你太冷酷无情了。我们这么熟,打个折不过分吧。”

我板着脸拒绝:“没有这种规矩。”

他两手一摊,摆出个无可奈何的表情,随手抽了把椅子,惬意地坐在我对面。

托腮盯着我。

大概一分钟,我忍无可忍,敲了敲桌面,提醒他快点搞定。

《管理办法》共十五条,加起来六百字,抄个三遍,一下午的事,越是墨迹越浪费时间。

他垮下脸来。

“班长,你让我好伤心。”

“大家同学一场,你挂了我那么多次,害我写了好多份检讨。”

“这也就罢了,每次见你,你总是一副冷冰冰的表情。我真的好难过。”

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那副委屈的样子,活像我欠了他八百万。

隐隐有点头大,他怎么和我印象中的季风完全不一样?

不是又冷,又拽,又自我的校霸吗?

为啥现在黏糊糊的。

我从来不知道,只是抄一千八百个字而已,居然这么难。

眼看季风写坏了N张纸,第N+1次准备去厕所,我实在忍不了了。

“你准备拖到什么时候?”

季风叹道:“班长,这里学习氛围太浓,我不习惯。”

“而且——”他抬眼看我,满脸纠结,“你穿成这样,我总走神。”

我低头看了眼着装,就是很普通的风纪部制服。

干练,冷峻。

他走神的点在哪儿?

无奈之下,我让他先回去,明天同一时间,把作业交上来就行。

“好啊,谢谢班长开恩,明天保证按时交作业!”

他凑到我身边,笑嘻嘻地鞠躬道谢,狂吹一通彩虹屁。

我嫌他聒噪,把他撵走,办公室才安静下来。

处理了一堆消息,学妹部下又抱了一摞文件进来。

“部长,杨老师让你审下。”

“嗯,放着吧,我待会儿看。很晚了,你先回寝室。”

学妹没动,正咬唇眨巴着大眼睛看我,一副欲言又止的样子。

“有事儿?”

人物分析

林淮:一个认真负责、遵守规则的风纪部部长,尽管在执行校方规定时显得有些刻板,内心却有着自己的正义感和同情心。面对误解和舆论压力,他展现出坚韧和责任感。

季风:一个特立独行、敢于挑战权威的学生,以其机智和对规则的灵活解读成为学生中的“英雄”。他的行为看似玩世不恭,实则充满智慧,善于用合法的方式表达不满,体现了对个人自由的追求。

章节评论

角色对立与共鸣:文章巧妙地构建了林淮与季风之间既对立又微妙共鸣的关系,通过高中与大学时期的不同身份对比,展现了人物成长及环境变化对人际关系的深刻影响。

幽默与讽刺交织:作者运用了幽默的语言和讽刺的情节设计,如季风的“肖像权”调侃、对“出校”定义的辩论等,使严肃的主题轻松呈现,增加了阅读的趣味性。

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