章节小结
这篇文章描绘了青春期的微妙情感和友情，通过苏蔓、宋小青和新转校生林朗之间的互动，展现了青少年的兴奋、好奇、害羞和自我认知的过程。林朗的出现不仅引发了同学们的躁动，也触动了苏蔓内心深处的情感。
剧情解析
故事始于林朗转校的消息，苏蔓和宋小青的反应各异。两人试图窥探林朗，苏蔓在看到林朗后感到慌乱，而宋小青则大胆表达自己的兴奋。林朗的自我介绍和友善态度使班级气氛活跃，他坐在苏蔓旁边，引发了苏蔓的尴尬和内心波动。课堂上，林朗主动提出分享笔记，苏蔓对此感到不适，而宋小青则积极参与与林朗的学术交流，展现出两人不同的学习态度和性格特点。
精彩节选
每场青春都有一个 转校生 。
对于苏蔓和宋小青来说。
林朗就是她们的青春。
代表着她们最初的悸动。
林朗是初二那年转来班级的。
听说有转校生要来我们班时，班里的女生开始躁动不安。
宋小青凑到我的桌前将我摇醒，她细长的头发刺到我的脸上，我的注意力全在了那痒痒的触感上。
“苏蔓，班里人说，转校生长的可帅了。”
“哦。”
我打了个哈欠，转头打算继续睡下去，可惜宋小青不让，硬是将我从座位上拉了起来。
“宋小青，你要干嘛。”
“当然是去看转校生啦，听说在老师办公室待着呢！”
我看着宋小青荡漾的马尾一晃一晃，惺忪的睡意渐渐消了。
宋小青身体就像个蓄电站，总是有用不完的精力，就连头发尖儿都好像蓄满了动力，总是在空中摆动着。
但是，这与她的胆子可成不了正比。
“苏蔓，你快看看，转校生长什么样。”
宋小青蹲在办公室的窗外小心翼翼地同我说着，光洁的额头上冒出了几粒汗珠。
我叹了口气，早该想到宋小青会叫上我绝对是做苦力的份。
我朝她摆了摆手，示意宋小青让着点，便踮起脚尖朝窗子里看了过去。
或许是阳光正好，淡黄的光晕如同一层薄如蝉翼的发光体，我瞧见了在这之下的高挺鼻梁，微翘的嘴唇，以及，那双被光照过后透着浅棕的漂亮眼睛。
糟糕！
我心里暗叫，赶忙蹲下身去。
宋小青刚准备张口就被我一手捂住拖着拉走了，直到彻底远离了办公室，才从我的手里挣脱开来。
“呸呸呸，苏曼，你干什么呢！”
宋小青懊恼的瞪了我一眼。
“还能干什么，走啦！反正下节课老师就要介绍转校生了，急什么。”
“可是我……”
我无视着宋小青在身后的絮絮叨叨，心想着那些个什么小说真是害死人，宋小青和班里的女生就成了活生生的例子。
上课铃刚打响的那一刻，原本叽叽喳喳的班级立刻噤了声。
坐在我前排的宋小青连连用背顶着我的课桌以表示她的激动。
林朗跟随在班主任的身后缓步走了进来，宋小青忙压低了声线说道：“苏蔓苏蔓，长得可真帅，你快看！”
我看着自己更加剧烈震动的课桌，有些无语凝噎。
班主任惯有的尖利嗓音响了起来。
“今天有新同学转来我们班级，林朗，你自我介绍一下。”
“嘿，苏蔓，他叫林朗，名字真好听。”
林朗。
我心里默默的也念了一遍。
突然就想起了在办公室里偷看他时的场景。
现下能彻底看清他的模样，确确实实，非常好看呢。
“大家好，我叫林朗。林是森林的林，朗是开朗的朗，希望以后大家能多多照顾互相帮忙。”爽朗的声音响彻在了班级里。
还真是人如其名，一点都不怕生呢。
“帮帮帮，一定帮！”
宋小青抑制不住脱口而出的话瞬间让班级哄笑成团。
我一副恨铁不成钢的模样，拉了拉宋小青的校服。
她朝我做了个鬼脸，笑得灿烂。
“林朗，那你就坐苏蔓旁边吧，宋同学也好方便帮忙。”
坐，坐我边上？
我有些诧异。
“好的。”
看着那张爽朗的面孔朝我走来，我莫名的感觉有些慌了，就连宋小青更加用力地顶碰着我的课桌也无事于补。
眼见着林朗走了过来，再坐了下来。
“同学，以后请多多关照。”
我嗓子一紧，愣是发不出声。
“苏蔓，人家跟你说话呢。”
我坐在宋小青和林朗中间，宋小青看不下去捏了我一把。
“哦，嗯。”
我僵着脖子应了句，恨不得找个地钻，也不知自己是怎么了。
结果这样的状态持续了一节课，我的精神力也全部都飘在了外面。
直到快下课的时候，视线里推进了一行字。
——我有做课堂笔记，一会儿要看看吗？
我忍不住看了他一眼，恰好对上了他的眼睛，浅棕色的。
办公室里的场景立刻又出现在了眼前，我连忙转过头来在本子上“唰唰”的快速写了几笔推了回去。
——不用了，看了我也看不懂，你以后有问题跟宋小青交流吧。
林朗的确和宋小青在好好的交流着。
我趴在桌子上佯装着睡觉，耳边却是他俩滔滔不绝的讨论声。
他们讲的，我一点都听不懂。
什么化学方程式，什么好几个答案。
学霸与学渣的世界，应该就是这样吧，
“苏蔓，醒醒，醒醒，别睡了，难不成你要睡到初中毕业吗。”
“嗯？”
“我刚和林朗在讨论化学题呢，而且还做了好多笔记，你赶紧记一记，然后再有我宋老师的指导，绝对让你突飞猛进！”
我瞧着宋小青那副张扬的模样，忍不住笑了笑。
“就你还宋老师，成天抱着手机着言情小说，你说你都第几次被收手机了？”
“你！你别瞎说。”
宋小青被我一说的脸立刻红了起来，眼神飘忽不定的看向了身边的林朗，小声念叨：“我才不看什么言情小说呢。”
“扩展阅读范围也是很好的知识储备方法。”林朗笑着说道。
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得到林朗支持的宋小青立刻有理了，朝我吐了吐舌头。
“听见了吗，苏蔓，就你只知道画画和睡觉。”
“原来苏同学会画画啊！”
林朗将目光看向了我，我顿时有些不太自然。
“很久没画了。”
“不啊，我前几天还看到你在画本上画呢。”
“……”
宋小青难道看不出来我是搪塞么？
不愧是专业拆台的。
“咦，我说错了什么吗？”
察觉到气氛似乎有些不对头，宋小青茫然地看了看我又看了看林朗。
“没什么，我想起来刚刚老师喊我去一趟办公室，你们先聊吧。”
林朗依旧是挂着招牌式的笑容离开了教室。
或许他是故意的？
“苏蔓，你是不是不喜欢林朗？”
人物分析
苏蔓：内敛且有些害羞，对林朗的初次印象产生了微妙的情绪反应，对自己的感情尚未清晰认识。
宋小青：活泼开朗，对新事物充满好奇，对林朗的反应直接且热烈，反映出青春期的直率和天真。
林朗：自信、开朗，适应新环境的能力强，他的存在对周围人产生了不小的影响。
章节评论
苏蔓和宋小青对转校生的期待和兴奋，反映了青春期对新鲜事物的渴望和对美好形象的向往。
宋小青的活泼与胆小形成鲜明对比，表现出人物的多面性，而她对言情小说的热爱则揭示了少女情怀的一面。