章节小结
这篇文章讲述了一个班主任穿越到自己最讨厌的学生宋依身上后的经历，揭示了教育背后复杂的人际关系和个体心理。宋依的成绩差，但她的日记中充满了自卑和自我否定，反映出她内心的挣扎。班主任通过亲身体验宋依的生活，开始理解和接纳她的不易。
剧情解析
故事围绕班主任的转变和宋依的生活展开，随着剧情深入，班主任开始挑战自我，试图帮助宋依改变，同时也揭示了教育体系中的不公平和对学生个体的关注缺失。
精彩节选
我是个班主任， 穿越 到了班上成绩最差的学生身上。
直到这时，我才发现，原来我的学生远没有表面看上去的那么简单。
尤其是我最重视的学霸，私底下竟然是个不折不扣的绿茶婊！
睁开眼 ，我足足花了一个小时，才确认自己穿越到了我最嫌弃的那个学生——宋依身上。
此刻是早晨，天蒙蒙亮，宋依一家挤在一间不足三十平米的出租屋内。
出租屋的一角，点着一盏泛黄的台灯，灯光打在墙壁上，上面贴着密密麻麻的英语单词和数学公式。
挪开一张张满是红笔修订过的卷子，吸引我的是埋在卷子里的日记本。
「没有天赋的人，再努力都是没有用的。」
「学习不好的人，呼吸都是错的。」
……
这是我的学生宋依写下的。
「供你吃，供你穿，就考这么点分。这次再拿不到助学金，干脆别念了！」
耳边传来一阵骂骂咧咧的声音。
转过身，发现是宋依的父亲正嘲讽的看着我。
以前我让宋依的爸爸多骂骂她，现在板子挨到我自己身上才感觉到疼。
我拎着书包走到他跟前，承诺道，「我不仅能考上大学，还能考上清华。」
说罢，不再理会他，背着书包就上了学校。
本以为到了教室能少受点气，没想到这气只多不少。
「不用解释了，你的智商，忘记自己座位也正常。」
我正想着怎么解释不知道自己座位在哪的事，冷不丁听到这么一句，气不打一处来。
「马上月考了，我来沾沾你的喜气。」
「我也来沾沾。」
几个人突然站在我面前，笑眯眯地握着我的手，让我有点受宠若惊。
我回握着她们的手，也友好的笑了笑，「我学习不好，你们还来找我沾喜气，够朋友！」
「你要是学习好，我们还不来找你沾喜气呢。」
「你学习这么努力，还是倒数。班主任说了，你是把第一的好运气送给别人了，所以叫宋依（送一）。」
几个人一边给我解释，一边理所当然的笑着，看得我对自己一阵恶心。
这个解释是我在上课时随口一提的。
「你们别想了，第一已经有人了。」我抽开自己的手，没好气道。
其中一人凑近我，皱着眉问我，「有人比我们来的还早？」
「不是有人来的比你们早，是这次月考第一已经确定了，是我。」我瞥了她们一眼，摆手道，「去找别人拜吧，运气好，还能有个第二。」
本来说给这几个人听的，结果她们的笑声感染了全班，都在嘲笑我。
班级助学金名额确定了，我看着被我用到外壳掉色的笔，主动去问了问有没有我。
班长瞥了我一眼，用不可置信的目光看着我「疯了吧，怎么可能有你。」
我回头看了一眼拿到助学金的人，楚欣，曾是我在班里最信任的学生。
「加上我自己攒的钱，这下可以换一个新的苹果手机咯。」
她晃着手里的银行卡，声音响亮，想让人不注意都难。
这是发助学金，还是发奖学金啊？
我拎着用的泛黄的书包，冲进了办公室，「老师，这次助学金我申请了，怎么没有我？」
班主任推了推黑框眼镜，足足愣了一分钟，「宋……宋依？」
看着她这个样子，我确定这次是我单向魂穿，眼前这个还是我，那个讨人厌的「我」！
「倒数第一，也好意思要助学金？年年浪费时间写申请，还不如多背几个单词，多写道数学题，成绩也不至于差成这个样子了。」她扔给我一个成绩单，指着末尾宋依这个名字。
她之所以有这个态度，是因为听了班级眼线楚欣的话，坚信我一直是在假装学习，所以一直讨厌我。
「老师，这是助学金，不是奖学金。还有，我有好好学习，你可以去我座位上看看。」我耐心和她解释。
她讨厌极了我，冷哼一声，「你有没有好好学习，都在这成绩单上反馈着呢，我还看什么看！」
「是不是只要我考了第一，这助学金您就眼巴巴地亲自送来了？」我现在是宋依，已经共情不了这个迂腐的我了，忍不住也怼了她。
「你要是能考第一，别说助学金，我自掏腰包再给你一万！」她也被刺激了，和我打赌。
我回到座位上，这气只多不少。
我的位置被安排在最后一排，这一排距离其他人的座位还隔着一段距离，显然是被单拎出来的。
看了看其他三个座位，都趴着睡觉，桌上只有一本书，还是课外书。
再扫了一眼我的桌子，堆满了资料书和卷子。
以前楚欣告诉我，宋依每天都在假装学习，我一气之下给宋依换了这个位置。
现在轮到我坐在这个位置上，挤着眼睛去看黑板上的字，对想要努力学习的人来说要多憋屈有多憋屈。
生物课上了过半，老师在电子白板上留了一道题给我们思考，是一道关于遗传的概率题。
「算出答案的，可以私下里告诉我，也可以直接上去给同学们讲讲。」
她交代完，走下讲台，朝着最后一排走来。
我扫了一眼那道题，只读了一遍，就有了答案。
见老师经过我旁边，我下意识举起手想把答案告诉她。
然而，她看到是我，直接无视，朝着我旁边正在睡觉的男同学走过去。
「别睡啦。」她轻轻拍了拍男同学的脸，虽是叫醒人，但语气温柔。
我不禁回想当初告诉各科老师的一句话，「这种假装学习的，以后就不要浪费时间管她了。」
所以她宁愿去管睡觉的，也不愿搭理我。
我硬生生把火气憋了回去，等她再走到我这边，才又喊了她一声。
她无视我，看了看时间，「这题有点超纲了，再多给你们点时间想想。要是都想不出来，我就直接给你们讲了。」
抬头，同学们都不思考如何解答老师留下的问题，反倒都看着我，哄堂大笑。
我忍无可无，直接走上了讲台。
一边听着他们的笑，一边给他们讲这道大家思考了很久的题。
慢慢的，笑声停止了，大家都挺直了腰板，认真地听我讲。在我写下最后答案时，生物老师更是像看鬼一样看着我。
「答案和解题思路差不多就是这样，你们有不明白的，也可以下课来和我讨论。」我不急不缓的把粉笔放进笔盒里，轻车熟路的提醒着他们。
我回到了座位上，有人反应过来，转过头问我，「你都不问问老师答案是不是这个，就让我们和你讨论？」
「我知道我的答案就是正确答案，所以没什么好问的，况且等会儿老师也是要公布的。」我轻飘飘地回了一句。
紧接着，他们也像生物老师刚才一样，用看鬼的眼神看着我。
这会儿生物老师眼神正常了，也能看到我的存在了，走到讲台上还不忘看了我几眼。
她仿佛发现了什么不得了的事情，深吸一口气，才宣布道：「宋依的答案是正确的，过程思路也是正确的。」
「其他同学还有没有更好的解题思路？」她又仔细的看了看出的那道题，眼睛都快瞪突出来了。
我猜她是在回想这道题是不是给我们讲过，所以以我的智商才能解出来。
遗憾的是，底下的同学都低下头，不再多说一句，显然除了我没有能解出来。
「既然宋依都给你们讲过一遍了，我就不重复讲了。」
生物老师尴尬的笑了笑，直接翻到了PPT下一页，继续讲新的知识点。
别的同学不知道，我却知道她这个尴尬的笑是什么意思。
刚才她经过我身边时，我看到了她的解题过程，比我的要足足多一页纸。
因为我知道被学生吊打有多憋屈，所以我每天研究各种题，以至于忽略了学生。
下课后，我成了万众瞩目的香饽饽。
因为一向对我爱答不理的肖阳，主动走到了我身边，态度恭敬有礼，「宋同学，我想再和你讨论讨论那道题。」
「你别过来。」我站起来，朝着他摆了摆手，「上次我想问你问题，怕耽误你时间，所以买了点东西给你做补偿。就这么点事，你误会我暗恋你。要是我们坐在一起讨论题目，谁知道又传什么。」
我想起看过的日记本，上面提过肖阳。
人物分析
班主任：起初对宋依有偏见，但通过穿越体验，她开始理解学生们的困难，性格中展现出成长和包容的一面。
宋依：自卑、自我怀疑，但内心渴望得到认可，她的日记暴露了她的内心世界。
章节评论
"我不仅能考上大学，还能考上清华"，这句话展现了班主任的决心和转变，从一开始的冷漠转变为决心改变现状。
"是不是只要我考了第一，这助学金您就眼巴巴地亲自送来了？" 这句揭示了班主任与宋依之间的矛盾，也暗示了她对成绩的执着。